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期末考试反思300字（通用4篇）,篇一：期末考试反思300字贾文轩通过这次考试让我更加确信我哪方面不好，这次我的目标不高300分，当所有成绩发布，我更以300。
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作者：曲立杰 摘 要： 任务型教学是20世纪80年代兴起对的一种语言教学方法，强调在“做中学”。写作是寻找最有效的语言进行思想感情交流的一个连续过程，本论文在参阅国内外学
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摘要：读写结合教学形式近年来受到一线教师及教育研究者的青睐，通过对初中学生进行读写结合教学形式，能够提升学生的英语阅读与写作双重能力，是当前课堂教学的重要手段之一。
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英语作文题目的规范在英文写作过程中，主题或论文标题通常被视为文章的核心要素及吸引眼球的关键之处。因此，在完美表现此类作品的同时，我们应当注重文章标题的正确拼写方式。
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雅加达的英语教育雅加达，印尼首府，充满多元文化气息。此城对异国他乡的英语给予高度重视，并开设多层次英语教学机构，从小学至大学均设有系统性的英语培训。
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商务英语毕业论文.沉沦其中。似被前缘误！达到学以致用的目的。并将论文成绩作为学生能否毕业的主要依据之一。增强独立思考问题和解决问题的能力。以英文/汉语完成论文写作。2.2.2.1.1.0.1.掌握论文撰写的结构与布局。论据充分。
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浅谈提高初中学生英语写作能力的方法教师通过加强英语基础知识的训练，教授写作技巧，多批细改，来提高初中学生的英语写作能力。因此，英语写作水平的提高对于初中学生英语学习有着至关重要的影响。下面笔者结合自己平时的教学实践谈一谈提高初中学生提高英语写作能力的方法。坚持写英语日记也能够提高学生英语写作水平。
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总之，“以读促写”的英语教学模式是经过实践证明的高效、科学的英语教学方法，通过运用以读促写的英语教学方法能够有效的避免传统片面追求提升学生英语应试能力的弊端。以读促写在初中英语教学中的应用探讨[J].初中英语“以读促写”教学模式的实践与反思[J].
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因此,初中英语写作教育模式应该注重实践和应用。以下具体分析初中英语写作教育的策略。初中英语作文教育中话题作文占主导,话题作文也是对于学生写作能力的一种较为深入的考查。
