1、歇后语教案（2-3课时）教学目标：1、掌握歇后语的定义和分类。2、了解歇后语的特点和用法。3、积累歇后语，并能学会使用歇后语。学习重难点掌握并应用歇后语特点进行练习。课时：2课时教学方法：导学法、讨论法、表演法、练习法教学过程：一、新课导入民间语言有很多鲜活诙谐的元素，体现在生活的各个方面，比如今天我们要学习的——歇后语。二、讲授新知（一）、歇后语的含义、特点和由来歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。最早出现“歇后”这一名称是在唐代。但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。如《战国策.楚策四》：“亡羊补牢，未为迟也。”意思就是说，丢失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。这就是我们今天所看到的歇后语，歇后语也叫俏皮话。歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息歇后语按下葫芦浮起瓢歇后语按下葫芦浮起瓢，幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。古代的歇后语虽然很少见于文字记载，但在民间流传肯定是不少的。如钱大昕《。
2、恒言录》所载：“千里寄鹅毛——礼轻人意重，复斋所载宋时谚也。”这类歇后语，直到今天还继续为人们所使用。（二）、歇后语的分类，有各种分法。常见主要分为以下四大类：第一、谐音类。如:二两棉花打絮——谈(弹)不上和尚打伞——无法(发)无天唐僧念经——一本正(真)经空棺材出葬——目(木)中无人外甥打灯笼—-照旧(舅)孔夫子搬家—-尽是输(书)纸糊的琵琶——谈(弹)不得空棺材出葬—-目（木）中无人小葱拌豆腐—-一清（青）二白这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。看到这类歇后语，往往要转几个弯子才能恍然大悟，因而也更有趣味。第二、喻事类。如:一个教师一路拳——各有各的打法一个巴掌拍不响——孤掌难鸣一肚子加减乘除——心中有数一盘象棋下两天——棋逢对手一粒老鼠屎——搞坏一锅汤一人一把号——各吹各的调二锅头的瓶子——嘴紧打破沙锅——问到底二十一天孵不出小鸡——坏蛋十五个人聊天——七嘴八舌十五只吊桶打水——七上八下这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。第三、喻物类。如:棋盘里的卒子——只。
3、能进不能退；秋后的蚂蚁—-蹦达不了几天黄鼠狼给鸡拜年—-没安好心船头上跑马——走投无路高射炮打蚊子——大材小用泥菩萨过江—-自身难保擀面杖吹火—–一窍不通粪坑里的石头——又臭又硬这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比方。了解本体的性质，也就能领悟它的意思。第四、故事类（典故、成语）。如:八仙过海——各显神通牛郎约织女——后会有期孔明大摆空城计——化险为夷叶公好龙——口是心非白骨精给唐僧送饭——假心假意包公断案——铁面无私半路杀出一个程咬金——突如其来刘备借荆州——只借不还白娘子喝了雄黄酒——现出原形张飞穿针——粗中有细周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨徐庶进曹营——一言不发这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。（三）、善于用歇后语表达有的好处：1、歇后语诙谐、幽默风趣，耐人寻味并使人加深理解和记忆。2、歇后语能令人更加理解，更加形象生动地表达所要说的意思。3、使语言更生动，更容易理解意思。（四）、以下为一些常用的歇后语（学生齐读）：猪八戒照镜子——里外不是人水仙不开花——装蒜哑巴吃黄莲——有苦说不出秀才遇到兵——有理说不清盲人吃汤丸——心中有数丈二和尚。
4、——摸不着头脑偷鸡不成——蚀把米茅坑里扔炸弹——激起民粪（愤）阎王爷嫁女——鬼要滴水石穿——非一日之功丢了西瓜捡芝麻——因小失大滚油锅里撒了一把盐——炸开了箭在弦上——不得不发画蛇添足——多此一举井底之蛙——目光短浅大海捞针——没处寻兔子尾巴——长不了三、分组游戏（1）游戏一：给歇后语找尾巴黑板上出现歇后语的前半部分，分组讨论出歇后语的后半部分。题目：蚕豆开花——黑心虎落平阳——被犬欺竹篮打水——一场空打开天窗——说亮话船到桥头——自然直飞蛾扑火——自取自灭百米赛跑——分秒必争拔苗助长——急于求成仇人相见——分外眼红芝麻开花——节节高新官上任——三把火瞎子点灯——白费蜡老虎拉车——谁赶（敢）麻雀虽小——五脏俱全塞翁失马——焉知祸福饺子破皮——露了馅扁担挑水——心挂了两头八仙聚会——神聊霸王敬酒——不干也得干背鼓上门——讨打板上钉钉——跑不了（2）游戏二：你画我猜歇后语让一组中的学生甲画歇后语的歇前部分，让小组猜歇后语的后半部分。题目：1.猫哭耗子——假慈悲；2.和尚打伞——无法(发)无天3.门缝里瞧人——把人看扁了。4.飞蛾扑火—自取灭亡。5.井底之蛙——目光短浅6.下雨天出太阳-。
5、–假情（晴）。7.箭在弦上——不得不发8.画蛇添足——多此一举9.兔子尾巴——长不了（3）游戏三：你来比划我来猜让一组中的学生甲、乙比划歇后语的前部分，让小组猜歇后语的后半部分。题目：1.和尚念经——有口无心；2.大腿上搭脉——不是地方。3.板上钉钉——跑不了4.扁担挑水——一心挂了两头5.哑巴吃黄莲——有苦说不出6.拔苗助长——急于求成7.霸王敬酒——不干也得干8.黄鼠狼给鸡拜年—-没安好心四、大展拳脚我们学习了歇后语的特点，你是否学会如何使用了呢？请使用你所知道的歇后语造句，看谁用的歇后语最多，用得最好。1.球队连输了三场,再碰上上届冠军队,只能是：案板上的肉—-任人宰割2.别看他不哼不哈像闷葫芦似的,没想到他是：哑吧吃饺子—-心中有数.3.表弟在家里胡闹起来,我怎么劝也没用处,真是：秀才遇到兵—-有理说不清.4.一片好心却把事情办糟了,我真是：哑巴吃黄连—-有苦说不出.5.改革的春风吹遍城乡,人们的生活是：芝麻开花—–节节高.6.别看有些贪官一时神气,其实是：兔子的尾巴—-长不了.7.小吴的脾气太坏,真是：六月天,孩子脸—说变就变.8.你在张教。
6、授面前谈明清史,岂不是：关公面前耍大刀—–自不量力.9.李浩这事办得挺糟,真是：按下葫芦浮起瓢—-顾此失彼.10.小马虎那点小花招,明眼人看来还不是：窗户上的纸—–一捅就破。注：复习或回顾(每节课)同学们把自己本子上记录的歇后语读一遍，然后老师念歇前部分，同学们答歇后部分。4.结语歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息幽默风趣，耐人寻味。往往能令人会心地一笑，如果说笑话让您捧腹大笑，那么歇后语会让您嘴角微翘，暗暗叫妙。“处处留心留心皆学问”。希望大家在生活中学习，不仅能丰富自己的语言，为语言增添文采，而且还能取得形象生动、诙谐幽默的艺术效果。。
