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四年级作文指导课教案在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来,内容要具体,语句要通顺,写完以后要认真修改,下面由我为大家整理了关于四年级作文指导课教案

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口语交际•习作一 教学目标:   1.通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。   2.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法,并激发学生关爱他人的情感。

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点击上方蓝色文字关注我们 2022年9月21日,中原名师王文霞小学语文工作室全体成员及省名师培育对象、

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为了提高作文教学的效率,探索易操作、可操作、有实效的教学策略,3月31日上午,金湖县实验小学教育集团本部校区和滨湖校区中年级语文组的老师们在本部校区开展了中年级作文教学研讨活动。

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小学生习作是学生的心声之一,是学生语文能力的重要表现,也是小学生语文素养的重要体现。“一个孩子就是一本书”,一篇习作就似一个标点一个句子。教师要

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在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的设计作文5篇

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培养学生的听、说、读、写能力是语文教学的重点,而作文教学则更是语文教学的重中之重,既是重点也是难点。因而,小学生作文指导课如何上,已成为大家关注

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