CHUNTIAN-XIZUO
春色满园关不住
习作教学展风采
作文教学是语文教学的重点，也是语文教学的难点。为了提高作文教学的效率，探索易操作、可操作、有实效的教学策略，3月31日上午，金湖县实验小学教育集团本部校区和滨湖校区中年级语文组的老师们在本部校区开展了中年级作文教学研讨活动。
阶梯教室内，本部校区的倪铭崟老师执教了部编版三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》。教学过程中，倪老师先示范做实验，然后组织学生小组合作实验。接着引导学生充分地说，过程中提供各种支架，让学生说有依据，说得生动。最后帮助学生不断完善整篇文章的结构。整堂课节奏紧凑，饶有趣味，学生在快乐的氛围中掌握了写作的技法。
为了实现本节课示范与引领的价值，课后在场老师们也畅所欲言，积极分享自己的心得体会。
滨湖校区许海艳老师：整节课充分体现了融学课堂5G新样态，节奏紧凑，成效显著。此外，学生在本节课也收获颇多，写作和思维能力都获得了极大的提升，这是一堂成功且高效的习作指导课。
滨湖校区金京老师：本单元的习作要求是观察事物的变化，把实验过程写清。在观察事物变化的方面，倪老师不仅亲自示范，也让学生自己动手做，充分激发学生的兴趣。在指导学生将实验过程写清楚方面，倪老师引导学生用连接词写好顺序，用语言、神态、动作描写写好心情。
最后，语文学科导师薛冰就操作类习作教学提出三点教学建议：1.注重体验，让学生有体验的感受；2.设置障碍，丰富孩子的体验过程；3.抒发真情，点燃学生思维的火花,让情感自然吐露。
教研花开，研中成长。研出智慧，研出成果。金湖县实验小学教育集团的老师们将继续在教研之路上大步向前，收获美好！
-THE END-
