三年级（下）作文：身边那些有特点的人
我们身边有许多有特点的人，只要你有一双善于发现的眼睛。热心肠的同学，爱问问题的“小问号”，对昆虫颇有研究的“昆虫迷”，说话幽默的“幽默王子”，说起话来大嗓门的“高音喇叭”……你的爸爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚朋友，身边的同学小伙伴们又有哪些特点呢？快来写写吧！
我的“唠叨”老妈
我的老妈很漂亮，大眼睛，瓜子脸，就是特别爱唠叨。
每天放学回家，我刚一进家门，妈妈就会摸着我的头问：“今天学了什么呀？听懂了吗？上课有没有回答问题？作业都记清楚了吗？”当我换好鞋，想要瘫在沙发休息一下时，妈妈就会说：“不要偷懒，先去做作业。”当我拿出作业本时，妈妈说：“把字写工整，眼睛离本子要远一点，不要近视了。”当我有点磨蹭作业写得有些慢时，妈妈又说：“作业还没有写完？你要抓紧时间。”她总是会催促我多次。过了一会儿，我写完作业，妈妈又说：“写完以后检查了没有？看看有没有写错字，题都做对了没有？”当我洗好手，终于可以吃晚饭时，妈妈又说：“明天上什么课？要把作业和课本装好，不要丢三落四的。”吃完饭，我才看了一会儿电视，妈妈又发话了：“快去整理书包，然后刷牙洗脸，一会儿该准备上床睡觉了。”当我准备上床睡觉时，妈妈又开始唠叨了：“明天要早点起床。”最后还忘不了对我说：“晚安，希望你做个好梦。”
这就是我的“唠叨”老妈，虽然老妈就像唐僧念紧箍咒一样，一遍又一便叨叨个没完，但我还是很爱她，因为我明白老妈的唠叨里装的是对我满满的爱！
作文小贴士：这篇范文是按照总-分-总的顺序，形象地描绘了一个对孩子照顾得无微不至的老妈形象，尽管她有些唠叨！作文开头采用开门见山的方法，直接点出老妈的特点：唠叨。正文部分是选取了生活中的某个片段进行了详细的描写，充分体现了妈妈对我的唠叨。最后层层递进，总结全文，点出老妈对我唠叨的本质，明白唠叨也是妈妈表达爱的一种方式，升华了主题。
