说明文标题一、【命题方式】一般有几种类似问法：如果将本文的标题改为“******”，有什么不同？标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。给文章拟标题。【解题指导】根据对标题作用的理解，考生在拟定文章标题时应当做到以下几点：标题语言力求简洁、生动、新颖；二、说明文的标题一般有两个作用：1、内容上，点明说明对象是xx，说明对象的xx特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。2、表达上，运用了xx，（具体分析其作用。）套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。吸引读者的原因可能存在以下情况：运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。话题新鲜奇特，超出人们认知常识。?注意事项：要具体问题具体分析。答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。三、实战演习2009年济南中考试题《津津有味嚼“薄膜”》【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）作文库大全小升中考满分高考满分高考零分【题目解析】本文是一篇事物说明文。
说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。【参考答案】内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食读文章。【同类考题举例】《让脚告诉你》：内容上，表明了说明对象——脚语，说明脚能够真实反映人的心理性格等；揭示说明内容。表达上，“让脚告诉你”运用了拟人修辞，生动形象，吸引读者阅读文章。内容上，“今天你低碳了吗”的询问语气，点明了本文说明对象——低碳生活；倡导们践行低碳生活，揭示说明内容。表达上，用询问的语气设题，设置悬念，生动别致，吸引读者阅读文章。氧化碳，释放水分、二氧化碳“能吞能吐”的特征，揭示了说明内容；运用拟人手法，把森林拟人化，生动形象，吸引读者阅读文章。绿色”指生长着绿色植物的森林草原等；“绿色的挽歌”是表达对绿色植物消失、物种的灭绝、遗传物质、优良基因等的消失的悲叹。
篇二：2012专项复习说明文标题的作用,开篇的作用说明文标题一、【命题方式】一般有几种类似问法：如果将本文的标题改为“******”，有什么不同？标题的含义：分析具体含义，有的还要答出表达情感，尤其是形象生动的说明文。给文章拟标题。【解题指导】根据对标题作用的理解，考生在拟定文章标题时应当做到以下几点：标题语言力求简洁、生动、新颖；二、说明文的标题一般有两个作用：1、内容上，点明说明对象是xx，说明对象的xx特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。2、表达上，运用了xx，（具体分析其作用。）套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。吸引读者的原因可能存在以下情况：运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。话题新鲜奇特，超出人们认知常识。?注意事项：一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
三、实战演习2009年济南中考试题《津津有味嚼“薄膜”》【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。【参考答案】内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。【同类考题举例】《让脚告诉你》：内容上，表明了说明对象——脚语，说明脚能够真实反映人的心理性格等；揭示说明内容。表达上，“让脚告诉你”运用了拟人修辞，生动形象，吸引读者阅读文章。《今天你低碳了吗》：内容上，“今天你低碳了吗”的询问语气，点明了本文说明对象——低碳生活；倡导人们践行低碳生活，揭示说明内容。
表达上，用询问的语气设题，设置悬念，生动别致，吸引读者阅读文章。《天赐良“源”》：内容上，点明说明对象是一种能源，说明这种能源的特征“好”，揭示了说明内容；表达上，利用谐音巧妙化用成语“天赐良缘”，形象生动，新颖别致，吸引读者阅读文章。《植物大熊猫——四合木》：内容上，点明了本文的说明对象——四合木，并表明其特征——像大熊猫一样珍奇稀有，揭示了说明内容；表达上，运用比喻修辞，将四合木比喻成植物界的大熊猫，生动形象，吸引读者阅读文章。《珍奇的稀有动物——针鼹》：内容上，点明说明对象是“针鼹”，并说明其珍奇稀有的特征，揭示说明内容。表达上，新鲜奇特，吸引读者阅读文章。中国红为什么这样红：内容上，点明了说明对象中国红，说明为什么中国红适合喜庆；揭示了说明内容表达上，以设问句的形式，设置了悬念，吸引读者阅读文章。能吞能吐的森林：标题“‘能吞能吐’的森林”点明了说明对象——森林，并说明了森林能蓄水、吸收二氧化碳，释放水分、二氧化碳“能吞能吐”的特征，揭示了说明内容；运用拟人手法，把森林拟人化，生动形象，吸引读者阅读文章。结合文章，请你谈谈标题“绿色的挽歌”的含义。“绿色”指生长着绿色植物的森林草原等；“绿色的挽歌”是表达对绿色植物消失、物种的灭绝、遗传物质、优良基因等的消失的悲叹。
说明文开头的作用一、命题方式：1、文章开头为什么从xx写起？2、简要说明第一段的作用？3、开头几句有什么作用？4、第一段以xx为开头有什么作用？5、文章开篇介绍了xx，这样写有什么好处？二、答题思路：内容上概括本段内容xx，引出说明对象是xx，说明这个对象的xx特征；形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法。）发读者的阅读兴趣.引出下文对xxx的说明。特殊情况：a、开头如果是设问句，设置悬念，引人思考，引出说明对象xx或内容，激发兴趣；b、 引用古诗文： 增强文学性 描述性、抒情性语言 常用修辞（无论怎样考察大家，都要灵活运用。） 实战练习： 2007 太阳能光伏发电2006 12月，上海电力学院太阳能研究所赵春江教授在自家的屋顶上安装了一套 平方米的太阳能光伏发电的家庭。这套装置，运行十分稳定，自安装完毕正式发电以来，已向上海大电网输送了1300 多度电，而且没有任何污染，在“节能减排”上迈出了可喜的一步。 太阳能是目前已知的最巨大的可再生能源。在现代科技条件下，它可以非常方便地被 转换为电能。尤其可贵的是，它还是最清洁的能源，在法三、利用时不会排放任何污染。
特 别是在地球矿物能源日渐短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统能源结构亟待 转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，．． 获得了更大的发展动力和发展空间。 太阳能发电分光热发电和光伏发电。光伏发电比较普及，而光热发电较少，通常所谓 的“太阳能发电”往往指的是“太阳能光伏发电”。 光伏发电是根据1839 年法国科学家贝克雷尔发现的“光生伏打”效应原理，利用太阳
