语用知识是指在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。
语用学是指现代数理逻辑符号学分支之一。关于符号或语言符号（语词、句子等表达式）与其解释者关系的学科。
美国莫里斯在提出语形学、语义学和语用学的区分时，认为语用学是对指号和解释者的关系的研究，即研究指号在它出现于其中的行为范围内的起源、用法和效果。卡尔纳普认为，如果一种研究明确地涉及说话者或语言作用者，我们便把这种研究归诸语用学的领域。20世纪60年代以来，语用学得到迅速发展。
语用差异：
1、语境
Leech（1983: 13）认为语境“就是被认为是交际双方互相明白的内容和各自了解的情况，对于理解说话人的话语意义有很大的作用。”笔者这里所指的语境，不光指上下文或话语发生的环境，还包括文化和科学知识，常识文学常识是什么意思，或者说是交际双方的精神、社交和物质三个世界。
笔者将从认知方面的思维模式差异、联想差异、文化观差异、语用规则差异等几点探讨认知对语用失误的影响。
2、思维
中国人的思维是整体性的，演绎性的。而西方人的思维则是分析性、归纳性的。连淑能（（2002）就中国人和西方人在思维模式上的差异列出了一点，毫无疑问，这些差异在跨文化交际中将会产生不同的话语策略和交际风格文学常识是什么意思，从而引起语用失误。
