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基于学生发展的初中历史教学矛盾、问题出自真实的情境，需要利用课程资源开展学习活动，进行真实的探究。本课学习内容可以联系哪些问题。因此，在教学过程中要以学生自主探讨历史问题的论证活动为中心，使学生自己解决问题。学习评价重在测评学生在解决问题过程中对知识的运用、对史料的分析、对问题的论证、对结论的叙述，以及学生在此过程中的学习态度。扎实历史教学研究，撰写的学术论文在核心期刊上发表。
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能说会道的意思和造句(篇一)1、我要是有一张能说会道的嘴就好了。姐姐能说会道，每次都能说的我哑口无言。能说会道的意思和造句(篇二)能说会道的意思和造句(篇三)6、能说会道也没什么可骄傲的，她还会提有趣的问题呢！能说会道的意思和造句(篇四)形容能说会道，有辩才。17、她有一张能说会道的嘴，到处都能听见她的声音。能说会道的意思和造句(篇五)16、★能说会道的意思及造句
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常有“90后”新媒体编辑朋友笑我说：跟你说过多少次了，公号上写文章，段落不需要空格，最好能够一句话一段，哪能像你那样一段乌央乌央写那么多字。比如，某网红作者讲她遇到的一个“贱人”，一句一段：上来就说，我喜欢你。那句话说得好，如果永远只看合乎你想法的书，你永远只会知道你已经知道的事。很感谢这个习惯的陪伴，逼着我去关注社会，形成对各种社会问题的“想法”，并表达出来。
