韩淑霞是临沂沂州实验学校八年级（1）班的班主任，同时担任八年级年级主任。她是齐鲁名班主任建设工程人选、山东省优秀班主任工作室主持人、临沂首届沂蒙名班主任建设工程人选、临沂市沂蒙名班主任工作室主持人、临沂市十佳班主任、临沂市振兴沂蒙劳动奖章获得者、山东省教育学会班主任专业发展委员会理事、临沂市初中英语兼职教研员、临沂市中小学学科教研中心组成员，获得临沂市教学能手、临沂市心理健康教育先进个人、临沂市女职工建功立业标兵、临沂市市直机关三八红旗手等荣誉称号，担任临沂广播电视台教育在线英语讲师团客座嘉宾。
她从教25年，担任班主任19年，带过6届毕业班，所带学生4次刷新学校中考纪录。她获各种校级奖励40余次，共获得市级以上荣誉或教学奖励37项，其中，获市教学质量奖3次，在市级以上各类教学评比中获一等奖18次；完成市级以上课题研究7项，2项获省级一等奖；在市级以上报刊发表论文9篇。韩淑霞的事迹被临沂广播电视台、《沂蒙晚报》等新闻媒体进行了报道，在学生、家长和社会上引起了很大的反响。
爱生如子：有情普照五彩烛
“老师的爱是流淌在学生心中的甘泉。”韩淑霞爱学生，用智慧和爱心诠释了教师的另一个名字——“妈妈”。
学生李某患有先天性肌营养不良症，无法正常行走，更不能独立生活。他来到学校后，教师们了解到这一情况，都有些犹豫。韩淑霞当即斩钉截铁地说：“来我班吧！”鉴于他的身体状况，韩淑霞对该生的上课、学习和生活进行了精细的日常帮扶。该生在周记中写道：“在我很小的时候，妈妈就离开了我。虽然，我不知道妈妈是长什么样的，但我想，妈妈一定是像韩老师这般美丽。”
不仅如此，她对别的学生也是一样呵护。在一次外出社会实践中，一名学生突感不适，她急忙带他去基地定点医院检查。这时，学生突然拉肚子，没到厕所就拉了一裤子……她赶紧去买湿巾、卫生纸等。给学生擦拭完后，她又匆匆跑出医院为学生买裤子。基地的定点医院位置较偏僻，找不到出租车，她只好借了一辆自行车，骑行两三公里才找到一家服装店，买了裤子后连忙返回医院。医院里的旁观者都不禁赞叹：“老师真的就像父母，这名学生遇到这样的老师真是一生中的幸运！”
这样的事情还有很多很多，同事们都说：“韩淑霞以大爱无疆的仁心关爱着每名学生。”
实干创新：春华秋实满庭芳
在班主任工作中，韩淑霞一直积极创新班级管理模式。
率先引入小组合作机制，实现学生自我管理。韩淑霞在班级管理中，率先将横向的小组合作常规管理和纵向的发挥学生特长、以人为本的自主管理有机结合，实行了以小组为单位的“班中班”管理，使学生发挥最大潜能，实行自主管理。韩淑霞探索出的小组合作班级管理经验在全校范围内推广，她多次在小组合作经验交流会上发言。
班级管理科学化，因材施教育桃李。经过多年的教育实践，韩淑霞逐渐形成了科学化的班级管理体系，即培养学生的“两个习惯”：行为习惯和学习习惯；坚持“一个遵循”：遵循学生身心发展规律，根据罗森塔尔效应，帮助学生确立序列目标；做到“一个关注”：关注学生的个体差异，将多元智能理论落到实处，因材施教。正是基于这样的理念，韩淑霞所带班级的高中入学率在85%以上，多次刷新学校单个班级高中升学率的纪录。
无声润物三春雨，道德教育了无痕。作为班主任，韩淑霞深知，枯燥的说教是对学生最无效的教育。因此，她将学生的德育寓于丰富多彩的活动中。根据学生的特点，借助小组合作开展系列主题班会。如，初一：做合格的中学生系列；初二：迈好青春第一步系列；初三：莫让年华付水流系列，等等。根据不同教育契机开展主题班会。如，邀请优秀毕业生开展“忆青葱岁月”主题班会，让班内参加科技创新国际大赛的学生分享见闻、感受等；为学生搭建活动平台，开展歌唱比赛、体育运动赛、诗歌朗诵、演讲比赛、话剧表演等，促进不同潜能的学生的发展；根据学生不同时期的德育需求，选择不同的德育阅读材料，然后将阅读材料按照“善良”“励志”等进行分类汇总，用主题阅读代替说教。
班级文化建设过程化，协同育人方式多元化。韩淑霞特别注重环境文化建设中活动对学生精神的影响。如，在创建温馨教室的过程中，先让学生自己收集、筛选最受触动的格言，最终确定班级格言，学生在这个过程中受到自我教育。她所带的班级多次被学校评为“班级文化建设先进班集体”。同时，她创新家长会的模式，依据学生层次分批召开家长会；或让学生主持，小组长与家长交流组员的表现，有针对性地解决问题；或利用微信、QQ、钉钉平台召开网络家长会；定期向家长推送关于家庭教育的美文，更新家长的教育理念；建立班级家长课堂，让更多的家长改进教育理念，争取形成最大的教育合力。
甘为人梯：倾情指导助成长
韩淑霞积极发挥示范、引领作用，带动学校教师一起成长。在她担任英语教研室主任期间，有10多名教师获得校、市级教学质量奖，4名教师获市优质课一等奖，6名教师获市直优质课一等奖。作为学校班主任领域的带头人，她带动12名教师获得校优秀班主任，2名教师获得市优秀班主任荣誉称号。作为年级主任，她把先进理念和具体实践相结合，通过问题导向研讨、班主任论坛、反思研究、重点帮扶等，带领整个年级的班主任成长进步。2021年，这批班主任所带学生刷新了学校中考历史纪录，学校中考成绩跻身临沂市前列。
作为山东省优秀班主任工作室主持人和临沂市沂蒙名班主任工作室主持人，韩淑霞通过培、导、研、领等方式，对工作室成员实施个性化培养，定期组织专业阅读、专题研讨、学术沙龙、现场教研、经验分享、读书交流等研习活动，不断进行理论和实践探索。韩淑霞先后被邀请到不同学校作关于教师成长与发展、班级管理、班主任专业发展方面的专题报告；带领工作室成员开展的课题“中小学德育模式探索与实践研究”被确立为市级课题。工作室成立1年来，形成家校共育微课60余节，“立德树人、筑牢根基”德育实施方案被评为山东省第二批中小学优秀德育实施方案；德育实践成果“三全育人，打造育人强磁场”刊登在《中国德育报》头版头条。在2022年的年度考核中，韩淑霞工作室在全省262个工作室中脱颖而出，被评为年度省级优秀工作室。
初心永挚：砥砺前行绽芳华
回首25年的教育教学工作，韩淑霞一直兢兢业业，锐意进取，在自己的工作岗位上默默耕耘。于学校，韩淑霞是一名称职优秀的管理者；于同事，韩淑霞是一名团结热心的好同事；于学生，韩淑霞是一名认真负责、勤恳努力的好老师。
多年来，韩淑霞一直在反思中回首，不忘初心、砥砺前行。即便是现在，在做过一次手术后，韩淑霞仍然和所有老教师一样，一直在繁重的教育教学、教育管理和教学研究中乐此不疲。除了繁重的教育教学工作，韩淑霞还常年忍受着某种女性病痛的折磨，承担着沉重的家庭负担。如果想干好工作，家庭就不可能照顾周全。但即便这样，她也在尽最大努力去平衡。她的父亲身体不好，做过两次心脏支架手术和一次搭桥手术；婆婆也曾因身患重疾，做过两次大型手术。作为长女、长媳和母亲，韩淑霞竭尽全力去做一位好女儿、好媳妇、好妈妈，并没有因自己家庭的原因而向学校请过一天假，耽误过学生一节课,因为她始终把“上好每节课就是最大的师德”牢牢地印在心里。
教育之路，道阻且长。作为班主任，韩淑霞心中有爱，眼中有人，手中有法，用全部的爱点燃了“红烛”的事业，用实际行动践行着人生不变的追求，而这一道霞光，将继续照耀、明亮更为广阔的远方。
韩淑霞指导学生阅读
