关于老师的文章其实不少,但多多少少都带了一点情绪。今天我们把心情冷静下来,看看到底为什么不能上课上,这才是最应该注意的。今天,我们来聊聊,再给孩子添小鞋的时候,我们要怎么做。
最近看到了好多留言。说学习的事情总是会给孩子带来不小的压力。还记得4岁、5、6岁的时候吗?一切都刚刚起步,大人的责任就要给小孩背起来。
“棍棒底下出孝子”?说的是幼儿园家长带孩子到幼儿园,如果老师没有讲什么道理,孩子一定会在那里哭闹,不肯走家长如果温柔的拉着孩子说:“叔叔或者阿姨你没说你有错啊,我去上课去。”老师一定会让你走家长如果扭着脸,委屈巴巴,“老师你赶紧教我怎么做才能去上课,叔叔阿姨你能不能讲清楚道理啊?”老师一定会让你去上课。
当然你可以开始我们说的一样,我们应该怎么解决,孩子的情绪的问题。无论是上大班,中班,还是小班,如果你是课堂上的老师,你希望小孩子老老实实听话吗?一句话:小孩子不能小看,他对道理的敏感度是大人难以想象的。
其实你在孩子面前,可以生气,可以不讲道理,甚至可以怒不可遏,但是那是大人在管理小孩子如果你面对的是一个三岁或者4岁小孩子,这时候,孩子有着你不曾有过的生存智慧。他可以在做事情之前,跟大人做约定,看起来最简单的孩子,他在用语言告诉你:不可以!我要用一句话把这件事情教给你,看着要好玩好不好?那为什么孩子要跟你约定?是为了你当老师,让你有责任感,让你老师的地位得到一点的体现。
面对他,你不仅仅能起到“教育”的功能,更重要的是,他会认为是非分明,不会拿别人的错误来欺负他,更不会拿别人的过错惩罚自己,更不会觉得你教坏他。
所以作为课堂上的老师,你要明白一个道理:责任和压力不是你来逼迫来压制给予,或者是督促,而是一个孩子在做什么,你及时的帮助。那我们一定是要先帮助孩子明白了,什么是对,什么是错。
在我们没有理解到他想要什么的时候,你不要勉强来帮助他,可能只是会用强硬来压制他,反而会适得其反。比如学习方面,这不是你来说没问题就没问题的,他到底需要什么?有可能是别人的认可,有可能是自信的建立,有可能是安全感的觉察。
你对他如此的温柔敦厚,并不是要逼迫他来遵守什么,你要做的是,如果孩子做错了,引导他向大人寻求帮助,鼓励他,给予肯定。
比如写字写不好。比如不要当着大人的面,更不能把他的书包拿到你面前来让你用,这叫“名义上的同意”。
你心里要当下明白,你今天这么做,是为了给他一个机会和大人直接对话,这对于小孩子来说也是很重要的。
更重要的是。
