作者：陶佳
2017年3月10日，一节清新淡雅的亲子读诗会与周南梅溪湖小学一年级1班、3班的孩子们见面。孩子们在父母的陪伴下，共赴春天的约定，用自己的朗读，表达对生活的喜爱和赞美。
周南梅溪湖小学是一所充满了爱与诗意的学校，为了让校园充满馨香，老师们在课程设计中，进行了大量的探索和实践。
这节亲子读诗课，由我校王迎春老师主讲，用故事、音乐、游戏串起一首首清新的小诗，家长们在不知不觉中，进入了一片童年的芳草地，采撷童诗芬芳的同时，感受到陪伴的重要。
孩子们更是陶醉于这样的课堂，有家长的深度陪伴，是童年最好的礼物。
一年级陶佳老师、郑培艳老师也参与到诗歌诵读当中，在诗歌灵动的言语中，和孩子们共度课堂好时光。
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。当我们的心中住进更多美好和期待的时候，我们的教育之路才会一路阳光、一路芳香。
郑培艳老师感言：
在一次教研课评课中王老师说：“语文教学要引导学生用敏锐的心去发现生活中的美。”听了王老师的亲子童诗共读课，我们在诗中看见了美、接触了美、品味了美，孩子们也和爸爸妈妈们一起在诗歌中播种了美。悠扬的音乐柔软着我们的心，让我眼眶湿润的是爸爸妈妈将孩子抱在怀里，用自己的独特的声音为孩子读诗，多么宁静而又温馨的场景。我相信这堂课会让家长与孩子们将诗的幼苗留在心中，在今后的生活中，愿意捧起书本，带着孩子们去诗中去寻找，寻找更多的美。
1601班曹润梓家长感言：
《童年》的歌声一响起，我就回到了童年。我回想起这个学期，孩子在学习生活中点点滴滴的收获，周南梅溪湖小学的老师们都多才多艺，课堂学习的方式多样。希望学校多举行这样的活动，增进老师、学生、家长之间的感情。
1601班蒋天笑家长感言：
平时培孩子也会读些诗歌，但是没有进行过相关知识的学习，不知道如何将诗读得更有美感。通过今天的学习和交流，让我有身临其境的感觉，以后也尝试读诗时放些音乐，让孩子多多体会世间美好的事物。
1601班李朗家长感言：
课堂中，经过老师的诵读，诗歌就像一幅幅生动的画卷呈现在眼前。平时很少读诗，可能正是自己缺少发现美的眼光，缺少一颗爱美的心吧。感谢老师们的分享。
1601班彭诗扬家长感言：
以前总找不到诗歌里的美感，通过亲子共读课，发现这种美是可以带给孩子无限想象力的，仿佛带入了灵魂深处。感谢老师们的分享。
1603班张可、张以家长感言：
当王老师要孩子们听音乐说感受时，张以说她似乎看到了雪花飘落的冬天，张可说他看到了开满花儿的春天。作为妈妈，我是幸福的。
同样作为教育人，我特别感谢周南梅溪湖小学的这次活动。做学生最幸运的事情就是遇见了好老师，用心做教育，就能让孩子打开心灵感知世界的神奇。这次读诗会，我想孩子们看到了冬眠的熊、使坏的风、山坡上的房子、漂在水上的鹅卵石还有梦中才能出现的精灵。在谈理想很奢侈，唯分数才是硬道理的今天，多么难得。让我们家长也回到了童年。感谢老师的辛勤付出，期待下次活动的精彩。
1603班李凌悦家长感言：
参加完亲子会，感叹现在的孩子太幸福了。通过老师精心配乐和精彩解读，然给我认识了诗歌的真正魅力。配乐朗诵时，头脑中，闪过一幅幅美好的画面，陶醉其中。同时，也感觉到陪着女儿一起读诗时，她很满足很幸福。我和孩子都在这场读诗会中，有了满满的能量和收获。
1603班张浩宇家长感言：
参加亲子读诗会后，孩子更细化您阅读了，也更喜欢听我给她讲故事说道理。在这样的课堂中，我和孩子共成长。
1603班鑫诚家长感言：
谢谢周南梅溪湖小学、谢谢1603班老师们给我一次这样重返课堂、陪伴孩子的机会。我甚至比孩子更紧张，是孩子一直鼓励我、甚至“威胁”我。我也感觉，孩子在慢慢长大，我们要珍惜可以陪伴他们的时间。我甚至希望时间慢一点儿过去，让我快乐的陪伴孩子多一点、再多一点。
