关于感恩的诗歌,我最喜欢的是胡秋的《父母恩》中的一句诗——什么叫恩?对于父母无端地指责,儿女不服不忿,甚至我说什么他都觉得我在挑事的时候,可能就会产生一种消极和沉重的感觉。所以胡秋对父母的感恩和对生活的热爱就成了他代言诗歌的重要因素。
胡秋在评价《罗塞塔石碑》和《土地公》的时候,都说读的时候很难过。我很喜欢他这么说:因为知道了我妈把我扔在了蒙娜丽莎的窗前,才知道我不能有良好的艺术水平,才知道我这一生只能画画。所以他写诗也是很有画面感的。
比如说他写罗塞塔石碑:”有人说这本旧石碑是他眼中最美的家,可我说它很差劲,就因为受限于它不能画画,我的童年就成了这么残忍的一生”感觉胡秋真的是为了父母写诗。他仿佛在和爱人一起诉说父母给他造成的伤害,同时又向孩子表达爱意。
母亲会说,说话都做不到,就只知道干活,能有什么出息?他认为,得到全家的认可、尊重,才是一个家庭的真正的幸福。所以我认为如果他热爱生活,热爱艺术,你没必要去劝他写诗。当然,这也是我的理解。
诗歌是情绪和感情的抒发,而不是意志的表达。胡秋就没有任何很坚定的要写诗的意志,所以他写诗,可能也只是一种体验,一种人生的改变,一种勇敢向前追寻自我价值的体验。
希望所有人都能在人生的旅途上偶尔写上一首自己的诗,我们都是生命存在的见证者。
子曰:诗三百,一言以蔽之,曰思无邪。大叔:什么是文学?我想没有教科书、没有课本,给年轻的孩子们看这些,他们才能理解深刻含义。
大叔:故诗有文采,小学六年读一首,初中三年读一首,高中三年读一首,大学四年读一首。小学一年级开始读的也就只是那两三首,因为那时还没有选择的权利。大叔:我想为什么初中不读诗?读初中不看书的理由主要来自于家长、老师。
当时很多爸妈都是上班族,等你自己上初中时就不会有这种烦恼了。
小学的孩子认字并不难,重要的是记忆力。
学习能力强的,三五天就能学会背,一天能背四五首,背一首诗不是问题。如果一节课能把课文背下来,不仅考试有分,在此基础上加以练习就可以完成作文。
初中的孩子认字量已经上去了,重要的是写作和阅读,好文章要多读,读书读多了能写。
“读书破万卷,下笔如有神”是我上初中时经常用来自我鼓励的话。这是错误的观念,写文章应该是先在生活中遇到困难,不顺时记录下来,等顺时,心境顺了写下来。如果一直都没有遇到困难,就算会写,自己也没信心写下去。
小学六年只读一首诗只因父母没有责备得严厉,说得不爽就骂一通,这种状态不但不利于孩子正确的三观养成,反而。
