针对以 ChatGPT为代表的超级 AI 对文学的未来以及作为语言动物的人类的影响，当代作家李敬泽在题为《语言主权与作者的存亡》的演讲中描述了两种场景：当它以自然语言与我们对话时，在我们怎么能够判定我们面对的是一台“机器”还是另一个“我”？如果人类丧失了对语言的主权，必定会威胁到人之所以为人的根基所在，到那时，人类将何去何从？
7月27日，由中国写作学会主办，济南市教育局、山东省教育科学研究院、山东教育电视台、武汉大学文学院、课堂内外共同承办的第十六届全国中学生创新作文大赛总决赛在济南历城二中顺利举行。最终有2547名文学少年完成决赛现场作文，他们以“对话”或“语言与未来”为题，思辨AI对文学、对未来、对人类的影响，也再次引起了社会对人工智能的热烈讨论。
创新作文大赛 AI考题引热议
“题目很有意思，很创新。”重庆二十九中的蒋博凯选择书写“对话”，因为这个题目素材比较多，而且平时的阅读中也多有涉及。AI是当前很热门的一个话题，这个题目体现了思辨的思维，考察对事情不同角度的看法。来自苏州实验中学的选手金新圆选择了“语言与未来”这一题目，她感觉这次考试难度适中，题目意在唤醒人们对语言的主权意识，保持独立的思考，构思了15分钟后开始下笔，并提前了完成答卷。济南历城二中朱艾霖也选择了“对话”这个题目，她平时喜欢看科幻作品，对科幻作品中常提到的机器人定律也非常熟悉，写作文时更倾向于保持技术与伦理的平衡发展。
对于大赛的题目，历城二中语文教研组组长、高级教师王忠国谈到，本次大赛作文材料涉及到以ChatGPT为代表的超级AI和语言的控制权的相关话题，顺应了时代的发展，既有科技的最新发展前沿话题，也有人类面对科技发展而带来的最新困惑，回应了时代。这个话题谈论起来，可深可浅，能够考查出学生的创新思维和语言功底。他认为，不论写哪个试题，学生都需要写出对ChatGPT的认识与定位，这恰恰能体现学生的创新意识强弱和创新能力高低。本次作文大赛的题目，可谓匠心独运，相信并期待学生们写出神来之作。
名家面对面 探讨文学与写作
为让选手们更深刻感受到写作的魅力，组委会特别邀请了阿来、曹文轩、谢有顺、漆永祥、赵丽宏、牛国栋、周京昱等名师大家与大家面对面交流，现场座无虚席，不时掌声雷动。
著名作家曹文轩在《漫谈各种描写》讲座中，用丰富的作品案例为大家呈现了风景描写、人物描写、细节描写对作品的重要性。他谈到，无论中外名著，风景描写会占据相当大的篇幅，而风景描写，希望大家记住三个字——风景画，风景像画一样镶嵌在行文中间，既可以整体欣赏，也可以单独欣赏。作家是不用画笔的画家，好的文字应该可以和画互相转换。他举例，自己在创作《大王书》时曾买过大量风光摄影和风景画，再将这些优美的画面翻译成文字。曾有一位著名画家评价他的作品：每一页都能化成一幅画。这让他高兴了很久，认为这是对他作品最高的评价。此外，曹文轩还透露，《青铜葵花》电影版将在9月开机，迎来了在座小粉丝们的阵阵惊叹与欢呼。被问及中学生如何写好作文，曹文轩说，归根到底要养成阅读的习惯，在他自己的日常生活中，阅读和写作是7：3的关系，写作只是阅读的结果。
著名作家阿来以《一滴水看世界——做生活的观察家》为题，为选手们解读如何观察生活。他将自己探寻长江源头、行走丽江的故事娓娓道来，展示了《一滴水流过丽江》这一名篇的产生由来，鼓励选手们把行走变成阅读学习的过程。“我思故我在，我写故我在。”他指出，只有对书写对象充分的观察研究，有独立思考和判断，才能写出有力量的文字。对于当前火热的特种兵式旅游，阿来说，曾有一句名言叫做“走慢一点，等等灵魂”，自己背包旅行却还是按旅行社的指引到处“打卡”，就在一定程度上失去了行走的意义。他建议，在别人不停留的地方多停留一下，或许你会有更多收获。
北京大学教授漆永祥为本次大赛的参赛选手带来的《临场作文写作的应对之策》，他建议，写作一定要留够审题时间，如果有50分钟时间写作文，甚至可以先考虑10分钟，列一个简单的提纲再下笔。对于命题作文，第一要琢磨主题，第二考虑谋篇，第三思考用什么串联全篇。漆永祥教授对考场作文策略分享让学生们恍然大悟。
写作的源泉是什么？当代著名诗人赵丽宏给出了这样的答案：“写自己最熟悉的，写自己感受最深的。”阅读是写作积累的基础，读什么书，怎么读，每个人都有不同的方法，也有各自的书单。他建议大家在多读书的同时，要“边读边想”，因为读书给予个人的不只是知识积累，更重要的是读书会让你变为思想者。
山东省旅游规划设计研究院原院长牛国栋以“在历史的时空中寻找济南”为主题，向学选手们讲述济南名字从何而来，并通过展示一幅幅老济南照片，让选手们进一步了解济南的变迁。迂磨、尔力、九转大肠、糖醋鲤鱼……专家讲述的济南方言文化和饮食文化，也让外地选手们对济南的好感倍增。牛国栋表示，济南是一个可以为写作高手提供写作素材和灵感的地方，很期待这群年轻的、富有朝气的孩子们一起分享济南的美好，记录济南的过往。
此外，本次决赛还有很多带队老师聚集济南，组委会特别邀请了北京市特级教师周京昱为老师们带来的《新课标背景下高中语文教学的“语言建构与运用”》讲座。“老师们在一起学习探讨，就是要‘造血’，碰撞出新的火花。”周京昱幽默的开场，很快吸引了老师们的注意力，他谈到，语文学科核心素养包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。谈到很多老师通过电影等方式给学生上课，周京昱建议可以从四个视角浸润语文学科素养，包括文体延伸的视角(戏剧拓展)、读写相鉴的视角(故事写作)、媒介比较的视角(光影探究)和素养融通的视角(语感铸就)。
