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《绿色蝈蝈》一课选自人教版课本七年级上册。这是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔《绿色蝈蝈》一课选自人教版课本七年级上册。这是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔《绿色蝈蝈》一课选自人教版课本七年级上册。昆虫，有了自己的亲身经历，更有助于这篇课文的学习。昆虫，有了自己的亲身经历，更有助于这篇课文的学习。这为教科书或辅助教材。这为教科书或辅助教材。222、学生自由朗读课文，提取信息。、学生自由朗读课文，提取信息。、学生自由朗读课文，提取信息。333、请以“蝈蝈的自述”为题，口头作文介绍蝈蝈。、对蝈蝈的介绍，《辞海》中是这样的：“蝈蝈，昆虫。、对蝈蝈的介绍，《辞海》中是这样的：“蝈蝈，昆虫。
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《绿色蝈蝈》教学实录今天是由小编分享的《绿色蝈蝈》教学实录，希望可以帮助到大家。师：同学们，课前大家已经按要求独立阅读了《绿色蝈蝈》，这节课我们来共同阅读这篇文章。学生10：写了绿色蝈蝈吃的习性。在快速浏览中获得主要信息并标画出作者对绿色蝈蝈的各种称呼，思考这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。教师：谁来说说作者对绿色蝈蝈都有哪些称呼?
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今天我们学习的《绿色蝈蝈》就是其中一篇。像《绿色蝈蝈》这类介绍昆虫或动物活动的文章，常写哪些内容呢?5、再快速阅读这篇文章，看介绍了绿色蝈蝈的哪些方面?4、练习仿写：师出示课文范例和师的仿写句，要求学生仿写。⑵作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?学生再读课文，并对课文内容提出自己的见解或疑问;教师也可引导学生学习探究一下自己最喜欢的美词佳句，或有哪些好的拟人手法的运用等。
