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用文字励志抒情，忘情于日月山川，徜徉于诗歌殿堂，物质虽然贫乏而精神却很充实。日前，陇东打工文学社社长高自刚转来一本书稿，约我给张军的诗集《秋风渐凉》作序。我与张军素未谋面，只是之前通过获得庆阳市第十届李梦阳文艺奖的陇东打工文学社优秀诗歌作品集《月光煮酒》中的十几首诗歌对其略有所知。诗人由山丹花联想到乡间趣事与人生况味，产生悠悠乡愁。
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2、体会诗的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。请你任选一个角度，用这样的句式写话：“余光中的《乡愁》诗美在……例如……”。(八)比较赏析：请阅读席慕容的《乡愁》，与余光中的《乡愁》比较，交流后面的问题。(十)课外延伸：可以改写成散文，可以谱曲歌唱，有条件的还可以尝试用flash制成动画。教师先示范一例：余光中的《乡愁》诗美在整齐划一的结构上。学习《乡愁》的写法，以《童年》为题创作一首小诗。
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《你也在这里吗》是一部故乡的风情画，萦绕着一丝丝、一缕缕，剪不断、理还乱的乡愁。昔日的故事如梦如幻，仿佛就发生在昨天，似乎触手可及，让人觉得有一种淡淡的喜悦要倾诉，有一种剪不断的愁绪要表达。《你也在这里吗》写了许多“旧时”的生活剪影，让人们越读越觉得有味道。只要读过《你也在这里吗》，一定会被“这里”浓浓的乡愁所感染，一定能从“这里”收获满满的幸福感和沉甸甸的正能量。
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《昆明的雨》文本解读这是我对《昆明的雨》的文本解读。一个简单的答案是：既然全文首尾都说“我想念昆明的雨”，那么，文本内的全部内容，统一在“想念”这一情感之下。本文的思想情感，用“对昆明的雨的想念”即可概括。如果把《昆明的雨》的主旨概括为“对昆明的雨的想念”，同样地，也可把《秋天的怀念》的主旨概括为“对母亲的想念”，这实质上回避了对文本真正内涵的挖掘。
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下面是小编整理的《余光中散文》读后感，分享给大家!《余光中散文》读后感《余光中散文》读书笔记最初，余光中作品传入大陆，也就是诗歌《乡愁》，散文《听听那冷雨》等极有限的几篇。如果这样的古典修养，加上西学的穿凿，用之于散文的写作上，必定会自成一家。《余光中散文》读后感很喜欢余的散文。
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时光荏苒，岁月如梭，如今长大成人了，偶尔还会惹妈妈生气，但是妈妈不会再用打来还击，会说一句“还是没长大，一点也不长记性”。有时候会故意惹她生气，想让她说我一顿，但是妈妈也不像以前那样对我了，只会瞅我一眼，不愿搭理，有时可能妈妈知道我是故意的，就同样用故意的话来怼我。我们说，家里爸爸好像只是摆设，妈妈才是主要人物，所有事情都要找妈妈才能解决，问爸爸最多的一句话也是“爸，我妈哪？
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