每次中午食堂用餐，寻一个有小朋友的地方，和他们聊天，总会进入烂漫的世界。有鲜花和竹笋的芬芳，有奶油巧克力蛋糕的甜腻，有橘子汽水棒棒糖的酸爽，还可能是草莓软糖的清香。
有一次，听两个小女孩聊天。
“哎，我发现班里女老师穿高跟鞋走路的声音都是不同的。”
哇哦！好让我兴奋的话题呀！我凑过去，仔细听。
“嗯，”另一位女生表示同意，继续聊,“李老师和王老师都喜欢穿高跟鞋，但是走路的声音不一样。”
我想尽兴的听一回孩子眼里高跟鞋的世界，于是故意逗她们：“真有这么大的区别吗？”
“有啊,当让有。我听声音就知道她俩谁来了。”她们神秘中带着兴奋，似乎是发现了宇宙中两个不同的星球。老师普普通通的脚步声，跑进孩子的耳朵里，原来如此的神秘，充满了各种糖果的味道。
她们继续聊，我继续听。
数学李老师每天的衣服都不同。这都不算什么，更吸引她们的是头上的发卡，身上的围巾，都会呼应脚上的高跟鞋。
还有哦，她的衣服从来就不重复。第一天系红色围巾，那就是红色玫瑰的高跟鞋。第二天是绿衣服，那就是绿色圆点高跟鞋。
更奇妙的还在后头！她们居然还说，高跟鞋的声音，跟老师心情有关。李老师心情好，高跟鞋就唱着：叮叮…叮叮…，那要是心情差呢，高跟鞋就叫着：咚咚咚…咚咚咚…一旦发出这样“咚咚咚”的节奏，班上同学写作业也会跟着高跟鞋一起急躁起来。
听着听着，我觉得好神奇，我都想变成他们中的一员，好好去聆听一下教室里，讲台上李老师、王老师的高跟鞋。
后来，我找到了高跟鞋的主角之一——王老师，跟她聊起这段对话。她是一位很有魅力的老师，在她眼里，教室里的花花草草都有魔法，一次不经意的随堂课，让我走进了她的世界。王老师和我一样兴奋这个关于高跟鞋的话题。她还准备让孩子们就这这个主题，写篇作文，我想那一定很神奇。
那次和王老师的对话，我一直印象深刻。我依偎在她怀里，像个孩子。那一刻，我教育十分美好。
如果孩子连我们高跟鞋的声音都如此在意，我们有什么理由不让自己美丽！有什么理由不让自己眼神里充满关切，话语里充满温暖。有什么理由不让自己心里装满爱。
后来，两个孩子告诉我，我就适合穿脚上的棉布鞋。我突然也觉得这大概就是自己目前最适合的装扮。脚上的棉布鞋也变得十分柔软。
如果有一天，我也可以驾驭一双高跟鞋，我希望那些“咚咚咚”、“叮叮叮”里，是一曲爱的交响！
