写作解析
所有题目中，分值最高的是作文——50分，也是我们复习的重点内容。一手好文章，看的是逻辑、是思路、是你多年的沉淀；想写好作文，需要的是阅读、是思考、是不断写作，如果想在短期内有效提高此方面的能力，也是有一定的窍门的。
1.材料分析：每年作文题均有材料，材料分以下5类：故事、对话、阐述观点类、名言/格言、社会现象。其中以阐述观点类居多，均考查材料引发的思考及感悟，更多是对生活、社会问题的思考、认识。
2.考查主题：实践、身教重于言传、赏识/发现、成长、挫折、平等、读书、梦想、善于倾听/看问题的角度、目标、人品与能力、赏识教育、因材施教、创新与实践、理想教师、师爱、为人师表、挫折、德育、教书育人、爱岗敬业、理想信念、教学方法、自我教育等等。
3.文体要求：大部分要求写议论文/论说文。
4.字数要求：小学、幼儿，不少于800字;中学，不少于1000字。字数太少会扣分；也不要太多，最好不要超过规定字数的200字。
5.内容要求：基本上均要求用规范的现代汉语写作、立意自定、标题自拟;议论文或论说文则还要求观点明确、分析具体、条理清楚、语言流畅，也就是需要写出文体特点。
6.作文评分标准
★一类文（50-41） 切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。
★二类文（40-31） 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
★三类文（30-21） 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
★四类文（20-10） 偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
★五类文 (10-0） 没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
可以看到，切合题意切合题意、中心突出、内容充实、字迹工整有多重要，大家一定要注意分析并突出题意，积累内容，字迹工整。
7.写作思路（分三部分）
第一部分：点【引论】，开门见山，直入正题，点明中心论点；
第二部分：正、反、深、联【本论】，正面事例+反面事例+辨证分析+联系现实
第三部分：总【结论】，收束全文，呼应开头。
在考前的最后阶段，要多积累多练习，读一些好的范文，学习一些好的语句，把它们归类在不同的主题下，并在练习过程中进行仿写。作文考试中最致命的错误是跑题，所以最好在考前分析一些作文，列出写作提纲，保证作文立意准确，结构清晰；写作时分析给出的材料，重点分析关键词，体会作者的出发点，正确把握题意；建议每天至少分析1篇作文，考前完整写完3篇，为作文打下一个好基础。
当然，可能有些同学在考场上因为时间紧迫和心情紧张，没能分析出材料的立意，那么就可以按照 “对于教师资格考试来说，关键是考察是否具备成为教师的素质，所以对于有些不能一下子分析出材料主旨的题目，直接引导到教育观、教师观、学生观这个方向来分析，就可以一巧破千斤，简单粗暴地完成写作。”先在开头把原材料中的内容都是幅度较小的变化，转换成自己的语言来写，然后直入正题，点明中心论点；再联系现实正、反论述，并提对策；最后总结全文，呼应开头，结束文章。
8.几篇作文的开头，希望能抛砖引玉。
（1）关爱学生
高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声。”教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
（2）重视师德
但丁曾说：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。
（3）欣赏学生
俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且学困生常常屡教不改。学困生的转化工作是实施素质教育的要求，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高。应如何赏识学困生呢?
（4）创新教育
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。
（5）终身学习
陶行知先生在《教师自己主动进修》中指出：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。
只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。”现在提倡教师应“终身学习”，要经常性的“充电”，不断提升自己的素质。
