赞美老师的诗句和名言好多啊,有《赞美老师的诗句》的诗句,《父亲》的诗句等等,供你参考、采纳。道德情操良莠不齐:钱老师教书育人一生,具有慈祥的教师情怀,高尚的学生素质。
但是,由于家庭的遭遇和社会的舆论影响,造成现实的钱老师道德素质参差不齐,仁义礼智信没有诚信思想。他有一颗为人师表的心,教学上努力求真求是,但实践中缺乏行动力和积极性。反观三年级语文蔡老师,对学生的期望以及行动态度确实让人敬佩。
2、师德水平差异很大:三年级语文蔡老师以前在初中,是一个古典诗词造诣颇深的人,经过四年的教学,他的古典诗词不仅区分意境词语,构思新颖,而且古风古韵十足,是一位成功的古典诗词传播者。
他教学上努力推广传统文化,以古诗文讲解启迪学生,也尊重学生的兴趣爱好,不定期举办古典文化交流活动,让学生们了解古代诗文传统,引导学生的文化修养。与钱老师有所不同的是,蔡老师的教学更注重规范化,并且在教学案的创新性和适应性上面有所欠缺。
古诗词上升华到思想层面和家国观念、国家文化关怀等,而钱老师则侧重于字义解析、歌颂性诗词赏析,重内容而非形式。蔡老师教学中在全面性上不够注重,相比较而言还是付出的努力要少很多,这点让他与钱老师相比略有欠缺。
学术评价标准不同:钱老师曾公开说过,让学生会背诵和品读两篇作品,不仅是做到传道授业解惑,更是作为一个人应该具备的基本素质。
据此,三年级语文的蔡老师不仅教学态度认真,教学水平非常高,而且他教学时对学生态度上也是非常有耐心的,能够相处学生以平等的姿态相处。
即使蔡老师的学生成绩不是很理想,但是这种态度还是被很多学生所认可。
而同为班主任的老师钱老师就很难,缺乏耐心。这种耐心不仅仅是对老师的要求,更是对学生的要求。其实,老师教学有没有耐心不仅是体现在学生的学习上,更重要是老师对学生的态度和态度。
即使老师自己没有任何的耐心,那么做老师的还是需要有耐心,为什么?因为老师本身就是一个天天面对学生,不得不面对的人,只有经过坚持和努力才能让学生接受他的教学。
而作为学生的我们,不能太娇贵,太娇气,否则,学生对老师不可能好了,还是要注意对老师的态度和对老师自身工作的坚持。我们不能指望老师能够像学生的父母对孩子那样待学生。钱老师对学生没有耐心,教学上表现不好,但是在创新与规范上,他有让学生有耐心。
而那些纵容学生攀比或者乐于管束学生的老师,更加要提醒自己,有耐心并不是咄咄逼人,要时刻注意分寸!4、我欣赏钱老师的好学精神:钱老师,我太欣赏他了。对。
