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那份不一样的真情作文900字

在我们的日常生活中,真情无处不在,但是,让我长久不能忘记,是我第一个化学老师带给我的那份不一样的真情。

“什么?妈,你帮我报了化学预科班。你明明知道我对化学这门课程充满了恐惧。”妈妈看着我生气的面孔。不由得轻声劝道:“女儿啊,你是不是太相信电视上的新闻了。做化学实验,哪里有那么危险。只要你按要求一步的来。怎么会动不动就发生事故呢?你呀……”

走在去培训学校的路上。我的心跳得很快,仿佛要冲破牢笼跑出来一般。我的心里不但充满了对化学的恐惧,而且充满了对母亲的埋怨。

到了教室门口,我用颤抖的手去敲门,这个动作几乎花了我全身的力气。门开了,我第一眼看到的`是一个年轻的女老师。黑色的头发微卷,一双圆又大的眼睛像黑宝石一般缀在小脸上。我的第一印象是这个老师很漂亮。“进来吧,你迟到了八分钟,下次不要迟到了。”“好的”我原本很早就出了门,但因为不想上化学课,所以走的特别慢,没想到迟到了。

坐在座位上。不知是不是因为看到这漂亮的女老师,所以,心比想象中要听话,没有想之前那样乱蹦乱跳。听了一会儿,我明白了,“化学”又称“绿色化学”其实,化学就在我们身边。我们无时无刻都在使用它。知道了这些,我对化学这门课程有了新的看法。从之前的恐惧变成了从容面对。

快要下课时,化学老师在离我较远的地方做了一个简单的实验。在装了少量碎胆矾的试管中加入少量的水,震荡得到澄清的硫酸铜溶液,再加氢氧化钠溶液,我发现生成了蓝色的沉淀。那一滴滴像蓝宝石一般晶莹剔透的液体,在透明的试管中显得格外美丽。我突然发现,原来在化学实验中能产生如此美丽的一面。当我看到老师那双白嫩嫩的手时。我觉得那是神的手。能将原本看上去很普通的东西变得如此美。从这以后,我就喜欢上了化学这门学科。

之后的课上,老师偶尔做做化学实验。每做一次实验,化学老师就会离我近一点。而我也越来越喜欢看化学老师做实验。每看一种都有一种看魔术表演的感觉。我开始渴望,渴望自己动手做实验。

谢谢您——化学老师,我知道,虽然每一堂课看起来您的教学方法都一样。但是您离我越来越近。而化学这门课程也让我越来越喜欢。

最后,再次感谢您——化学老师。感谢您对我的那份不一样的真情。

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十一岁一个炎热的夏日午后,我触到一份不一样的真情。

离考级还有一个半月,已经准备好十级曲目的我接到通知,说不能跳级,要先考九级。一个半月,从头开始。暑假谁都想轻松,而我整天练琴八九个小时,除了吃饭睡觉,无时无刻不是粘在琴凳上。母亲和钢琴老师串通一气,凶神恶煞地盯着我,稍有偷懒就劈头盖脸一顿训斥。我感到绝望:何时被这样逼过!

那个下午,我在客厅练琴,母亲带着电脑在一墙之隔的书房办公。听着键盘鼠标不间断地响,我动了偷懒的念头。最难的复调作品《三部创意曲》,两只手饰演三个声部,复杂极了,老师要求分手练习。但好在三个声部调子差不多,母亲是外行,我便钻空,一直用右手弹三个声部,造成分手练的假象。正当我得意洋洋,键盘鼠标的声音忽然停了。母亲气势汹汹地来到我面前,脸色阴沉得能滴出水。

我心虚地马上换成左手弹琴。母亲好像知道一切,一把将我的手拍下去,扳着我让我对着她,大声逼问:“偷懒多久了?自己说!”她一向理性,这暴跳如雷的样子从未见过。当即,泪便涌出来。一是惊骇,一是委屈:不间断的.练习已经让我的手腕酸痛、手指僵麻,她可从不让我休息。我紧紧抿着嘴,母亲凶狠地怒视着我。对峙片刻后,天旋地转。

我被打了一巴掌。

从小到大,最重的惩罚是竹条打手背,不算疼。我被打得茫然,感受不到另外一边脸颊上落下的第二掌有多重。脸上飞快地肿起,神经炙烧般跳着。我终于大声哭了,神经质地说我好累,好累,一边将母亲一把推开。我一直哭到傍晚父亲回家,母亲只是冷漠地看着我,好像我是家里一个摔破了的碗。我没吃晚饭就睡觉,模模糊糊地听见客厅有人说话。

“……你要求也太严了,她还小,慢慢来。”父亲模糊的声音。

“我不督促她,她真能考过吗?我只是不想让她的努力白费。她手疼,我心里疼。我也想让她休息,可是时间不够啊……”母亲的声音似乎有些哽咽。

我把头蒙在毯子里,颤抖着落泪。母亲一片苦心,竟被我这样伤害。我终于明白:她的严厉,她的高要求,原来并不是苛刻,而是一份真心希望我取得成功的情感,是爱。不是她不体谅我,是我没有体谅她!

我掀开蚊帐,朝她跑去。我想要道歉。

没有残酷,谈何顿悟?母亲,您的严厉中,真是有着一份不一样的真情啊。

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时光飞逝,心中的快乐在记忆中沉淀,蓦然,我触到了那份不一样的真情。

我这个人比较内向,不爱与别人说话。而一张嘴老是说错话被人嘲笑,大概是受了太多的刺激吧,的我开始变得沉默了。好不容易放个暑假,到我爸妈那儿去玩,放松一下自己,可是母亲似乎把一切都计划好了,非让我帮她发宣传单。

在母亲工作的店旁边,有许多杂货店和超市。接到宣传单的.我,感觉这厚厚的一沓宣传单就像垃圾,想把它给扔了,可是它又是个担子,需要我扛起,脚踏实地的完成,我很纳闷和烦恼到底怎么才能做好?

母亲似乎看透了我的心思,想要说些什么却又咽了回去,拍了拍我的肩膀,笑着对我说:“去吧。”

炎炎烈日挂长空,周围一丝风也没有,知了也在不知疲倦地叫着。我站在了超市旁,超市里进的人极多,出来的人却极少极少。我无奈地举起胳膊,将一张张宣传单伸向来来回回的人们,而他们却用异样的眼光看着我,不是向我摇摇手,就是故意离我远点。我伤心透了。时间在一分一秒地流逝,汗水也在一滴一滴地落下,我终于抵抗不了这热的折磨,拿着那摞几乎没有什么变化的宣传单,垂头丧气地走进了母亲工作的店里。

想找母亲拿钱买点水喝,可就是不见母亲的身影,问母亲的朋友,说我母亲在我走之后也出去了,这时母亲进来了,脸上也全是汗水。我问母亲去哪儿了,母亲支支吾吾地说:“我……哦,对了,我刚才到超市了。”“那我怎么没看你?”“我在那边的超市,没什么可买的,就……你宣传单呢?”我用手指了指几乎没有什么变化的宣传单,母亲不屑地说:“发了半天还没发完,亏你还是个中学生,边说边发不就行了。”

我的心里泛起一阵恼怒和有服:“哼,发就发。”我便又匆匆走出,鼓足勇气向他人宣传,不经意间,转头一看,看见了似曾相识的背影,母亲,没错,但为什么会在电线杆子后,难道刚才她一直……

没有残酷,何来顿悟?开始还以为母亲在“折磨”我,原来是在锻炼我,母亲心里饱含着对我深深的爱,这爱中有份不一样的真情!

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为什么我的眼里常含泪水,因为我对你爱的深沉。

——题记

记忆在时间中尘封,往事如流水般匆匆失去。生命的花瓣在冬夜里飘零,犹如停在叶面上的晨露。人们都在追寻心灵的净土,在没有号角的年代谱写自己生命的诗篇。

焚上一枝檀香,泡一杯香茗,行走在清新隽永的天地,忘记归路,有止不往的清凉,我随着“我匆匆来,挥手,不带走一片云彩”感受你心灵上的律动;我追随着“你是人间四月天”的对于心灵的探求。虽然你不那么荡气回肠,也没有那么纸醉金迷,但你因为朴素而美丽。因为你的朴素,造就了一朵无法被世人遗忘的白莲,轻灵,圣洁,迷醉了无数人。你那一颗美丽而真实的`心就展现在我的眼前,充满希望却无限迷离。

合上眼,我的脑海中荡漾着你的影子,以毕生的精力去追求人生的理想,将感情闲置一旁。你教会了我如何去理智面对生活,教会了我如何去追逐梦想……睁开眼,啜一口清茶,仿佛将所有的亮雅风韵,典雅气质吞了下去。一瞬间,我竟感到心中是如此的充盈,空灵。因为我坚信你教会了我一个终身受用的道理。敞开新菲,让满卷茗香在我心中萦绕,默默的体会心中的感动。我的生命中再一次得到升华。

我不知道是不是每一个人的心你,都会有一个场景,一处记忆,虽然无法与人道明,但却固执地藏匿在心底,仿佛一条流淌在心底的和,一首心灵深处的歌,或述说一段过往的岁月,或承载着深深浅浅的忧伤,或隐匿着浓浓淡淡的幸福,如烟似缕,悠扬萦绕,肆意地流淌入骨髓,继而,穿透心灵。

你是灌溉我的雨露,你是照耀我的阳光;你是我航行中的港湾,你是我心灵深处的明灯,在曼妙的世界中你伴我成长。

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“离别没说再见,你是否心酸,转身你的笑脸,不甘的甘愿…”电视里又响起了这首熟悉的歌曲,思念把我带回到一年前……

那是一个阳光明媚的日子,同学们安静地坐在教室里等待新语文老师来上课。过了一会,窗外出现了一个年轻充满活力的身影。我们纷纷窃窃私语的猜测是谁的姐姐来了。直到当她走进教室做自我介绍的时候,我们才知道她就是我们本学期的新语文老师——唐老师。顿时,唐老师产生了数不清的外号,如:唐老鸭、糖果…等等。但最着名的莫过于是“唐老鸭”了。她给我的第一映象就是:青春,活泼,充满阳光活力。仿佛邻家的大姐姐一样。那节课,唐老师没有上正课。我们玩了猜谜、成语接龙、听解释猜成语等智力游戏。这让我对唐老师又增添了几分好感。那节课,我们很嗨皮。起初,我还怀疑唐老师会不会像其他老师一样,上课枯燥无味,但相处一段时间后,显然,我的担忧是多虑了。唐老师上课不同于我们其他的任课老师。她上生动形象,有声有色,课堂氛围也很轻松,好似玩游戏一样。我们很快就爱上了唐老师的语文课。接下来的时光,充满了欢乐。我们与唐老师和谐相处。

可是,天有不测风云。在一次测验中,我们考得很不理想。唐老师充满了失望。唐老师坐在讲台上,没有批评我们,而是在检讨自己,说着说着,便哭了起来,我们看着很心疼,便暗自在心里想着,一定要学好语文,不在让唐老师伤心……那节课,我们很伤心。从那以后,我们的语文成绩渐渐好转。直到一天,我们听到了一个不好的消息。原来,唐老师是来我们这里支教的,就要离开了。我们虽然不舍,但也只能接受。毕竟人有悲欢离合。不会事事都顺心。唐老师,属于我们的两年你还记得吗?你虽然离开我们了,但在我的记忆里开花结果,历久犹新……你,虽没有天使般的容貌;你,虽没有模特般的身材;你,虽没有歌手般的嗓音;但你有迷人的酒窝;但你有善良的心灵;但你有高尚的师德。

你,我的老师——唐×ד也许下个冬天,也许还十年,再回到你身边,做你的学生。”

初三:彭晨洋

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