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草木有本心:一束温暖的光,温暖孩子生活

一束温暖的光,温暖孩子生活

这个孩子,一直很内向,一个学期了,他几乎没跟我说过几句话,即使有时候我“舔着脸”跟他打趣,他也给人一种“很好笑吗?我不觉得的”表情。我很努力的跟他交流,他却总是点头yes,摇头no。久而久之,对这个孩子的耐性渐渐消失了。我感觉他是一个自闭的孩子,没法子。
今年开学,是他爸妈陪他来的。介于他比我还高,是个内向的男孩子,我没有拥抱他。只是很热情的跟他打招呼,他淡淡一笑,没有“回礼”。家长在一边跟我说起了孩子的情况:“数学成绩严重退步,性格越来越内向了。”没有指责,没有抱怨,妈妈的眼里透着忧郁。说实话,这孩子我并不喜欢,可是看到他妈妈的眼神时,我突然问自己,如果是我的孩子这样?我肯定希望他能在学校得到一定的温暖。我安慰妈妈说:“孩子跟同学玩得很好,也有话说,可能是对老师还觉得陌生吧?”说完这句话,我觉得很内疚:教了半年的孩子,对自己竟然可能存在陌生感?看来我对他的关心太少了。
下午,我一直想着怎么去补偿这孩子,我让他发书,表扬他发的准确无误,我让他收本子,称赞他做的又快又好。他淡淡的笑了,是真的笑了。下午,布置班牌,我的照片掉下来了,本想自己贴上去,后来想想还是给学生帮忙贴吧,我找了他,对他说:“你这么高,我够不着,能帮我把照片贴上去吗?”他没有说话带着微笑接过了我手中的照片。放晚学时,我特别注意了一下班牌——我的照片方方正正,整整齐齐的贴在墙上,照片周边没有一点胶粘的痕迹,显然他是沿着照片边缘用双面胶仔仔细细贴的。我举起手摸了摸照片,酸酸的笑了。走进教室,我给了他一个微笑,他看懂了,回了一个憨憨的笑。
我猜想我的一米阳光已经照进了他的心灵,我知道,我还应该给他满心房的春晖。
都说教师是园丁,在我们的花园里盛开着各种各样的花朵,每一朵花都期待我们的呵护。可是由于各种原因,有时我们却不能照顾到那些花期较晚的孩子。所以,我更希望我是一轮红日,无论哪个角落,哪一朵花,我都能给他一米阳光的温暖,就这样照着他,暖着他,让他迎着风雨,顶着霜雪在属于自己的花期里开出一个绚烂的花季。
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