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1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；3、幼儿学习儿歌《“六一”到》幼儿在家过六一的情况。2、知道这是自己在幼儿园所过的最后一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲望。主持人：小朋友，明天就是“六一”了，是我们在幼儿园过得最后一个“六一国际儿童节”，小朋友过节高兴吗！“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？

前言：遵守规则过马路，儿歌是什么歌词小时候学的儿歌是:绿灯走，红灯站，通过马路左右看。过马路儿歌怎么唱?过马路儿歌怎么唱?中班儿歌我会小心过马路的歌词六句,六字,过马路儿歌，名字为过马路。如何上好一节关于过马路的儿歌通过儿歌教育再加上我们实地去实践，带领孩子去走走马路，过人行道，认识路标等，幼儿从中学到的如何安全的过马路，对基本的交通安全有了更好的认识，从而提高了交通.交通安全儿歌十六首

三是文艺的，晓得俗歌里有许多可以供我们取法的风格与方法，把那些别有文学意味的风俗诗选录出来供大家的赏玩，供诗人的吟咏取材。”周作人本人则统揽三派的观点和方法，强调歌谣民俗学、教育与文艺的三重意义，以歌谣为“国民心声”，凭了清明的理性及深厚的趣味去主持评判，预言歌谣的搜集、整理将“引起未来的民族诗的发展”。

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