冬阳和煦，灿烂的阳光洒在周梅小二（1）班的窗台上，教室里缓缓传来一首远古的歌谣。给我们带来这首动听歌谣的是语文老师杨淑琴老师。
在杨淑琴老师的课堂上，学生感受到了来自远古的气息，看到了汉字源远流长的历史，感受到了汉字演变的趣味与深厚底蕴。孩子们在杨老师的循循善诱中，从猜字游戏到读古诗，从字谜到《击壤歌》，明白了“一幅画就是一个字，一个字就是一幅画”。
杨老师的课堂形式多样，评价语丰富，孩子们在杨老师如诗一般语言的引导下，感受到语文的文学性，通过多种形式朗读，渐渐理解诗句含义，配合动作读古诗，入情入境，感受古诗的深厚底蕴。同时，杨老师的课堂也注重对学生学习习惯的培养，如倾听习惯、书写习惯等。语文是文学性与工具性的统一，杨老师的课堂目标明确，环节精心设计，真是一节扎实的课、精彩的课！
杨淑琴老师用诗般的语言给二（1）班的孩子带来一首远古的歌谣，这首歌谣让孩子们感受到了古诗语言的魅力，也让孩子们离语文更进一步。
