“对影闻声已可怜，玉池荷叶正田田。”玉溪生温柔的笔尖微风细雨般滋润了读者的心灵，就像一（1）班的郑培艳老师今天为大家呈现的这堂《荷叶圆圆》。郑老师温婉的教学气质也沁润着孩子们的心灵。
整个课堂中，郑老师仪表端庄，美丽大方，声音亲切。她扎实的教学基本功，出色的教学设计，精致的教学教具充分地调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛。教学过程中，郑老师联系学生的生活实际，架设生活与教材联系的桥梁，引导学生去体验、感受文章内涵，通过让学生们用自己的语言比较“荷叶”“摇篮”“停机坪”“歌台”“凉伞”,培养学生始终把自己当作学习的主人的好习惯，鼓励学生自由表达阅读感受。同时，郑老师以语言训练为本，品词、析句、明理、悟情，语文味浓。围绕教学目标，郑老师引导学生细读文本，抠词抠句，潜心会文，认真思考，把语言文字活化为生动形象的生活画面。让学生运用多种方式的读，既丰富了学生的语言积累，又发展了学生的思维，而且使学生获得了初步的情感体验。
精彩纷呈的课堂不仅让来自第一师范的见习老师受益匪浅，也让我们本校的老师收获良多。
（图：肖婷婷 文：黄斌全）
