12月8日，我校省级重点课题《借助绘本阅读进行小一新生入学适应性教育的研究》开题研讨会在和雅楼二楼会议室举行。长沙市教育科学研究院主任刘正华，长沙市诺贝尔幼儿园园长章洪，长沙市岳麓区教研室书记谢福胜，周南梅溪湖小学校长徐信、书记刘要，以及课题负责人、主要成员参加会议。
会议之初，刘要书记代表周南梅溪湖小学所有师生致辞，表达了对与会专家热烈欢迎，肯定了我校可进行省级重点课题研究的优良环境。为保证课题的严谨性、实用性与可行性，徐信校长就研究课题进行论证报告，立足开校以来小一新生的入学适应的状况，从选题意义、研究现状、研究目标与创新之处、实施步骤和分工方案等各个方面进行了详细的开题陈述。王迎春校助、戴君梅主任就当前研究现状中存在的问题补充了自己的困惑与看法。
本次开题研讨会上，与会专家对开题报告进行了充分的研究和评审，提出了许多中肯的意见和建议。
刘正华主任提出“问题即课题”、“成长即成果”、“教室即教研室”的重要观点，认为课题研究应关注“怎么做”和研究过程；研究目标的核心是找到一条策略途径方便、快捷的操作；建议将入学手册作为附件加入到课题成果中。刘主任还表示愿意从心理学角度给予课题研究支持。
章洪园长非常关注幼小衔接和儿童阅读，就课题中提到的“适应性”，章园长认为应关注心理上的适应性、对学习的适应、对社会的适应三个方面；选择什么样的绘本进行教学，建议列出一份书单；孩子们自创图画书是一个很好的尝试；研究前后对比更能体现绘本阅读的价值。
谢福胜书记对课题提出了修改建议。如研究现状中对适应性教育的研究概述可拓展为各阶段的适应性研究的概述；研究的终极目标是提升学生的适应性，过程目标是找到有效的绘本资源及教学策略和评价方案；聚焦“适应性”和“绘本阅读”；研究内容增加绘本资源的开发；提高研究的可操作性，可尝试出一份《操作疑难表》。
为了更好的教育，以学校为研究平台，注重课题研究，以研究带动教育，以教育促进研究。星星之火可以燎原，与会专家对本次课题开题进行了专业的点评与指导，为我们指明了前进的道路。徐信校长代表周南梅溪湖小学表示对莅临指导的专家们最诚挚的感谢，并承诺会不遗余力的做好此次课题研究，为教育创新奉献自己的一份力量。
（文：郑培艳）
