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科技“三评”都含有审查、判断等的涵义,但评审、评价和评估的内涵与区别是什么?评审是针对项目,评价是针对人才,评估是针对机构。科技人才评价是以科技研究内容及表现为评价客体,将评价科研员为其主要对象的考量评选的程序,是选拔、使用和培养科技人才的重要手段,也是科技人才工作的核心环节。

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以教学评价牵引基础教育课程教学深化改革近日,教育部办公厅印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》,提出以教学评价牵引课程教学改革深化行动,正是对这一重大课题的积极回应。教学评价不仅是基础教育课程教学改革的关键环节,更是基础教育课程教学高质量发展的重要牵引。开展中小学教学评价教育为深化教学评价改革提供新思路深化教学评价改革需要考虑推行教学评价教育,其实践价值有二:

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