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心理素质教育是当代高校素质教育的重要内容，为实现教育的有效性，应用素质拓展训练的体验式学习的五步学习理论，开发出一整套连贯的完整的教学体系

11月25日—11月27日，专家组通过实地查看校园环境、校园文化建设、功能部室使用、学生座谈等形式，先后对漫町学校等19所学校素质教育成果进行了评估，各学校都在精心的准备中向专家组成员展示了丰富多彩、精彩纷呈的素质教育成果，充分体现了学校在素质教育推进过程中的新气象、新成果，全面展现了当代青少年学生的新素养、新风采。

我过人大多是黄种人，也是“炎黄子孙”，有种说法说黄种人的身体素质不如白种人和黑种人，我们从基因上就已经输了，事实真的是这样吗？这三者的身体素质之间有着怎样的差别？时代在发展，人们的营养和对身体发展的要求，以及思想观念都在发生变化，不同人种的身高等各方面差异其实也在缩小，而身体素质是可以依靠后天的努力来改变的，补充营养、跟上训练，不管你是黄种人白种人还是黑种人，相信身体素质都会越来越好的。

开展生态环境主题科普云课堂，组织全省生态科普联动等；按照分级培训方式，对2400名基层农技人员展开专业培训；组织开展山西省大学生课外学术科技作品竞赛，引导和激励更多高校学生投身科技创新实践……5月4日省科协消息，在最新发布的《2023年山西省全民科学素质行动工作要点》中，我省今年提升全民科学素质的各项重点任务已确定。

规划《纲要》以国家有关科技战略规划为遵循，贯彻落实习近平总书记对广西工作系列重要指示精神以及关于科普和科学素质建设的重要论述，以提高全民科学素质服务高质量发展为目标，构建科学素质建设发展新格局，提高全民科学素质，为建设新时代中国特色社会主义壮美广西贡献力量。

要建设创新型社会，要全面实现小康社会的目标，提高全民科学素质是必由之路。在未来五年内，我们要促进科学发展观在全社会的树立和落实，以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高，加强科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等基础工程的建设，实现第一阶段的目标，并为下一阶段的公民科学素质建设打下良好的基础。