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教学目标: 知识目标 1、了解朦胧诗及其审美特征。 2、感知诗中“星星”的形象,领会其象征意义。 3、了解“变奏曲”在文本中的运用,把握上下两节在主体与变奏上的关系。 4、感

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星星变奏曲教学反思篇一 上课内容是诗,本来就有一定难度,上的过程中真的就是有点艰难。所以,教学技能、技巧还需要多加练习和学习。

隐隐约约的近义词解释及造句

隐隐约约的词语解释:指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显。隐隐约约的近义词:朦朦胧胧、模模糊糊用隐隐约约造句5、我脑海中隐隐约约浮现老家门前那棵大树的样子6、大山那边,传来了隐隐约约的呼喊声。9、昨天去逛街,我隐隐约约听见有人叫我。用隐隐约约的近义词造句

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忆江南作文15篇忆江南作文1忆江南作文2忆江南作文3忆江南作文4忆江南作文5忆江南作文6忆江南作文7忆江南作文8忆江南作文9忆江南作文10自从我学完了忆江南这一首古诗,便对江南有了深深的向往。忆江南词三首忆江南作文11从小便学这首诗词,白居易的忆江南。忆江南作文12忆江南作文13忆江南作文14忆江南作文15【忆江南作文15篇】相关文章:

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