诗歌《云彩和风儿》 抖加官网_和平精英卡盟
云彩和风儿大班语言教案篇2已欣赏过散文《云彩和风儿》老师扮“风儿”，幼儿扮“云彩”。云彩和风儿大班语言教案篇31、在倾听朗读中理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。师：现在请小朋友象散文诗里的句子一样，用风儿吹呀吹，云彩变成……把你看到的和想到的说出来。老师扮风儿，幼儿扮云彩。云彩和风儿大班语言教案篇4已欣赏过散文《云彩和风儿》(配乐欣赏诗歌：云彩和风儿)老师扮“风儿”，幼儿扮“云彩”。云彩和风儿大班语言教案篇5
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1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。3、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感。已欣赏过散文《云彩和风儿》活动重点：感受散文诗的语言美和意境美。四、游戏创编诗歌：会变的云彩老师扮“风儿”，幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。
