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关于读书的小报告20140401版—————————————————————————————————————————————————————-2014年10月25日,在我个人的公众号读书小报告北京上发布了我的10月份读书报告系列的第一篇,以下是全文:ifwordsmatter,mywords.—————————————————————————————————————————————————下面进入正题。
语言读书,并不是什么伟大的工作,从小到大,我的读书经历有很多,各个年龄阶段,看过不少的书,但也只有经过不断的阅读,才会有时间和精力去提高读书能力。“读书学语言”是一个主动性、学习性和趣味性并存的过程。这一阶段,可以说是阅读的黄金时期,也是打好英语基础、增加学科知识、丰富生活经验、提高英语应用能力、拓展人生宽度的最佳时期。
所以,不管你对“语言”的“感兴趣”、“喜爱”,还是“实际需要”,这个阶段的读书工作,是值得你认真对待的。首先,重要的,当然是阅读范围和速度,这关系到你能够读到的内容,哪些是自己有兴趣的,哪些是该专业领域或周边学科的专业书籍。在有针对性、有重点地阅读之后,开始读专业书籍。
此时,可以尝试用英语“泛读”即使是下意识地。如果有语言障碍,不必过于懊恼,这只能证明你前期的准备不足。更重要的是,即使没有语言障碍,在没有通过语言测试前,也不推荐你盲目读书,比如说英语作文即使这样,我也想说一下在坚持读书学习过程中,你可能会遇到的问题。
第一个问题,不知道读什么?每个人都有自己特定的阅读方式,有的人喜欢读儿童读物,有的人会喜欢读小说,也有人偏好读中文的,喜欢读外文的等等。这个主要要看你的兴趣。
不同的喜好,以及对不同兴趣类型书籍的理解能力和偏好程度,在后期读书的时候可能会带来不同的阅读体验,也会极大地影响到你的读书成绩。
一般来说,英语专业的学生会花更多的时间读英语原着,普通英语专业学生会以一般英语教材为主,一些英语专业学生会进一步拓。
